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Uma prática pedagógica aliada ao uso das tecnologias

 

Atualmente, a tecnologia e a inovação são peças fundamentais na mudança e na melhoria do processo educativo.

O papel do professor frente às novas tecnologias, não é mais de apenas transmitir conhecimentos, mas de mediar, incentivar, articular os saberes. Devendo associar a tecnologia à pesquisa, através de discussões coletivas e contextualizadas a realidade atual.

Na atualização e redefinição do papel do professor frente às tecnologias é  fundamental como ressalta Brandão (2002, p. 40), onde cita que:

“ . . quem ensina é aquele que abre portas e janelas em Múltiplas  direções... ou declara a seus alunos que o saber está incompleto, inacabado. Que também está aprendendo enquanto ensina e que o diálogo em sala de aula deve estar sempre criando e renovando”.

Portanto, deve-se pensar na escola como um espaço de motivação, de construção de conhecimentos, de troca de saberes, discutidos com os alunos.

Nesse sentido, destacamos a atuação pedagógica da Professora de Biologia, Iris Apª. Azevedo Medeiros, da EEB. São José, que desenvolve suas aulas articulando os conteúdos curriculares ao uso das mídias existentes na escola. 

Experiências como essa são exemplos de inovação educacional, que visam à melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Parabéns professora Iris pela iniciativa!

 

Elaboração de Projetos - Projeto de Vida

                                           Nilson José Machado
                                           Professor Titular, Faculdade de Educação da USP
                                           Entrevista - Diário na Escola, Santo André, 2004. 

Projeto é lançar-se para o futuro, com orientação. É a busca pelo que se pretende ser e conhecer. É a procura por respostas para uma interrogação que provoca interesse e incomoda.
Dentro deste contexto de projeto não cabe uma proposta fechada que seja imposta para os alunos. Eles precisam lançar-se para um futuro aberto e não criado.